漳出台中小学教师队伍建设意见 师德评优一票否决

东南网12月18日讯（海峡都市报记者 陈群） 师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对教师实行师德表现一票否决制。日前，漳州市教育局出台的《关于进一步加强中小学教师队伍建设的若干意见》，进一步完善师德考评制度。

漳州市教育局副局长林琦介绍，全市中小学有988所，农村学校有700多所。但一些农村完全小学和教学点仍然存在教师结构性失衡、专用教室不足、教育教学资源配置不合理的现象。对此，全市将启动小学紧缺学科教师转岗培训、学区内教师轮岗交流等计划。

城镇教师评职称须有农村教学经历

至2015年，每年财政拿出200万元，全市完成3000名小学紧缺学科教师转岗培训，确保农村小学各学科都有专职专业教师。每年计划1000名，先在乡镇中心校语文、英语、数学老师中多余的老师进行转岗。今年第一批转岗培训的有900多名。

同时，以5年为一个周期，对中小学教师进行分类、分层、分岗的全员培训。林副局长说，市财政每年拿出100万元，各县配套相应的经费，支持“中小学名师十百千工程”等市级教师专项培训工作。民办校也要依法选送教师，参加各种业务培训。

城区中，对在同一所学校任教满一定年限的教师，每年按需交流人数的10%，优质校带动薄弱校，在片区（学区）内轮岗交流。

另外，实施城镇中小学教师农村学校任（支）教服务期制度。城镇中小学教师评聘中、高级教师职务，应有农村学校任（支）教1年或薄弱学校任教3年以上的经历，其中城镇义务教育学校40周岁以下（含40周岁）教师评聘高级教师职务应有农村学校任（支）教2年以上的经历。

农村学校教师配备标准和城市统一

到2020年，县镇、农村义务教育学校教职工编制标准，逐步提高到城市学校水平。

城市、县镇、农村初中学校统一按员生比（教师员工与学生比例）1∶13.5配备教职工；小学在校生200人以上的学校按员生比1∶19.5配备教职工，在校生31~200人的学校按班师比（按照班级与老师的比例）1∶1.7配备教师，在校生10~30人的至少配备2名教师，在校生10人以下的配备1名教师。

农村寄宿制学校应保证有1名在校校医，原则上，按50名寄宿生配一名管理人员和一名食堂工作人员。人员可先从教学超编或不宜从教人员中转岗，不足部分采取劳务派遣方式聘用，聘用人员工资由同级财政支付。

完善师德考评制度 失德“零容忍”

《意见》还提出，完善师德考评制度，将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对教师实行师德表现一票否决制。

对教师体罚或变相体罚、侮辱、侵害学生的行为，实行“零容忍”。对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格；对触犯法律的，追究法律责任。要引导广大教师合法表达利益诉求，模范遵守法律法规。