漳州女教师何毅娟创作15首幼儿歌曲 歌唱漳州美

创作：灵感来源于孩子

“孩子们，水仙花像什么啊？”何毅娟问道。“像娃娃。”“像笑脸。”孩子们你一言我一语，叽叽喳喳说不停。

何毅娟灵感来了，将孩子们的话进行提炼，写下了《漳州娃娃漳州花》的词。曲子好几天没想好，有一次，她在洗澡，情不自禁地哼上两句，“就是这个调子”。

从浴室出来，何毅娟赶紧提笔。她的“处女作”就这样诞生了。

幼儿歌曲写好了，得由孩子们把关。“旋律一起，闹哄哄的教室，马上安静下来。孩子们是真的喜欢”。

何毅娟还是不放心，把歌拿给厦大音乐系毕业的家长许先生听。“何老师，歌曲简单，但是旋律太优美了。怎么不拿去投稿呢？”许先生很是惊讶。“小孙女连睡觉都在哼呢。”上个月，何毅娟创作了歌曲《问水仙》，家长李女士告诉她，那天晚上他们全家都在学这首歌，小孙女整晚都在唱这首歌。

勤奋：15首幼儿歌歌唱家乡美

多年来，何毅娟陆续创作了《问水仙》、《芦柑滋润我心田》、《弯弯月亮坐一桌》、《家乡荔枝挂灯笼》、《美丽漳州我的家》等宣传家乡漳州的15首幼儿歌曲。有的歌曲甚至谱了两个曲子，为不同年龄段的孩子所唱。

有一回，何毅娟带领全班小朋友去漳浦一日游。一路上，小朋友们不自觉地放开喉咙，高声唱起何毅娟写的歌儿。一首唱完，小朋友们仍不过瘾，又开始唱另外一首，一路上歌声不断，小朋友们也丝毫不觉得累。每每想到这件事，都让何毅娟备感欣慰。

细心的何毅娟也发现，漳州本土的幼儿歌曲实在是太缺乏。“我希望能有更多专业人士参与本土幼儿歌曲的创作，我也希望能将这本心血，跟漳州其他老师一起分享。”她说。

名家之言

对此，国内知名教育学者张文质表示，文化应多样性、独特性，通过地方性幼儿歌曲，让孩子对本土文化有更多的认识，并且在演唱这些歌曲中萌发爱家乡的情感。“如今，地方文化衰弱，国家主流课程太强势，地方课程空间狭窄，被边缘化。”张文质提倡，就现在教育发展来说，增加地方性幼儿歌曲等课程应该鼓励。