漳州一家四代出了13位教师 家庭聚会成教育论坛

几代人的教育梦 不断被“刷新”

余伯雅告诉记者，几代人以来，他们一直有一个理念：“教学工作不应只是赖以谋生的职业，而且应该是学有所长的专业，更应该是衷心喜爱的事业。”理念不变，但是他们的梦想一直在“刷新”。

余家第四代教师余航从江南大学中文系毕业后，在漳州实验中学任教近十年。现在的他，选择开办私塾，推个性化教育。“当一名老师，还是应该保持梦想，把更多时间花在教研上。如果不能培养学生的学习兴趣，那么让他们死记硬背再多东西，也会被他们遗忘在未来的时光里。”余航告诉记者，在教学评比的压力下，不少学校的教育教学质量变了味。老师们以大量布置作业的方法快速提高学生成绩，但同时也使他们丧失了学习兴趣。他认为，学校工业化的生产模式，不一定适应现代人对教育的各种需求。国家的教育的生态要平衡，除了学校教育，还需要私塾加以补充。“几千年的中华文化，靠的都是私塾在传承。私塾的存在，是未来社会发展的新方向。现在不少独生子女的身上有很多问题，学校没办法很周到而中肯地解决。私塾可能可以弥补一些欠缺。所以，我现在正在做这样的实验，研究个性化的培训和辅导。”

家庭聚会成了教育论坛

由于家中教师太多，每次余家家庭聚会，就像是开小型教育论坛一样，讨论的总是当下最热的教育话题。相比曾祖父、祖父来说，第四代教师余航和妻子黄颖斌步入教育行业不久，教育梦正在孕育之中。不过，不管他的梦具体会是什么样，这第四代传承人都希望梦的内核保持不变。

前一段，余航的妻子黄颖斌刚刚从深圳学习“正面管教”归来。如何能帮助学生不仅仅用“头脑”学习, 而且通过“心灵”去体验？一家人对这个全新的理念又一次展开了讨论。“孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。”每次讨论之后，一家人总有一些总结和收获。

对教育抱以单纯和热情，对学生付出良心和真情。这是余航的长辈身体力行传递给他的道理，他希望这个道理能够在自己的下一辈身上继续传承下去。