闽南师大推动师范教育协同提质计划落实落地

2022年2月，教育部启动实施了师范教育协同提质计划，协调高水平师范大学以组团形式，在骨干教师培养、高水平人才引进、学科专业建设、基础教育服务能力建设、学校规划与管理能力提升等方面对中西部欠发达地区薄弱师范院校进行重点支持。闽南师范大学坚持服务国家战略需求，作为第八组团的参与帮扶高校，与湖南师范大学、福建师范大学、长沙师范学院组团帮扶湖南第一师范学院、怀化学院和宁夏师范学院。学校党委以为党育人、为国育才为根本目标，充分发挥闽南文化与教师教育协同创新办学特色，聚焦“学科专业建设”“骨干教师培养”“提高人才培养质量”“基础教育服务能力建设”，在“协同”“培优”“赋能”“提质”上下功夫，通过帮助提升薄弱院校的师范教育办学能力水平，从源头上提质，取得了积极成效。

在“协同”上下功夫，助力学科专业建设。学校成立“教育部师范教育协同提质计划”专项工作领导小组，由校长担任组长，分管学科建设和教学科研工作的副校长担任副组长，教务处作为牵头处室，学校相关职能部门和二级学院负责人担任组员，统筹推进师范教育协同提质计划的落实。大力支持宁夏师范学院和怀化学院师范专业认证工作，该校化学化工与环境学院张茂升教授等为宁夏师范学院开展多场师范专业认证线上辅导。学校联合宁夏师范学院共同组织召开“加强专业建设、培养卓越教师”研讨会、交流会10余场次，两校教师围绕师范专业的培养目标、课程体系、教学实践等进行深入交流，促进了宁夏师范学院师范专业认证工作的推进。启动干部教师双向交流计划，学校选派教育科学学院副院长索磊到怀化学院挂职怀化学院教育科学学院副院长，选派化学化工与环境学院郭赞如老师到湖南第一师范学院挂职物理与化学学院副院长，选派教育科学学院教师袁东斌挂职宁夏师范学院教育科学学院副院长，在薄弱院校教师教育学科专业的内涵建设及硕士学位点建设方面给予帮扶，助力培育优势学科、打造“一流”学科。

在“培优”上下功夫，助力骨干教师培养。协助牵头高校湖南师范大学制定了《教育部师范教育协同提质计划第八组团工作方案》。在牵头高校统筹下，发挥学校教师教育特色优势，尽心尽力参与师范教育协同提质计划，推动与组团内各高校协同开展骨干教师培养、高水平教师引进、科研项目共研等，实现优势互补、全面协同、共同提质。落实《教育部办公厅关于师范教育协同提质计划重点支持师范院校教师在职攻读博士学位研究生工作的通知》精神，2023年拟面向怀化学院和宁夏师范学院专项招收2名骨干教师攻读中国语言文学博士学位，助力薄弱院校教师学历提升。该校化学化工与环境学院黄明强教授赴宁夏师范学院担任特聘教授，帮扶宁夏师范学院建设青年骨干教师学科团队，开展有组织的教研科研。

在“赋能”上下功夫，提高人才培养质量。落实教师培养第一职责，开展本科生交换学习项目，湖南第一师范学院选派14名本科生、怀化学院选派4名本科生来该校交流学习。落实好联合培养的服务管理工作，探索新型教师教育协同培养机制，着力为薄弱院校培养一批优秀的师范生。学校与宁夏师范学院签订《宁夏师范学院和闽南师范大学友好合作协议》，双方本着“优势互补、友好协作、共同发展、互惠互利”的原则，在人才培养、课程体系、平台资源等方面深化交流合作，共同推进实施新时代基础教育强师计划，为地方基础教育培养优秀师资，赓续闽宁“山海情”。

在“提质”上下功夫，助力基础教育服务能力建设。建设教育强国，基点在基础教育。基础教育搞得越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足。学校主动担当作为，结合薄弱院校的不同特点，因校制宜，强化造血功能，通过建立共建、共创、共融、共享机制等有效举措，帮助薄弱院校提升基础教育服务能力。学校领导、马克思主义学院、教育科学学院、化学化工与环境学院负责人等先后8次到组团内高校调研交流，与组团内高校开展互动交流20余次，为薄弱院校在提升基础教育服务能力等方面“把脉问诊”。开展师范专业认证指导10余次、教师教育学科规划指导10余次，覆盖3所薄弱院校3个学科、6个专业，协助薄弱院校进一步擦亮“教师教育品牌底色”。发挥该校的国家语言文字推广基地优势，举办闽南师范大学对口宁夏固原市原州区教师国家通用语言文字能力提升培训班，通过名家讲座、教师语言素养课程、传统文化课程、普通话辅导课程等培训，助力教育部国家乡村振兴重点帮扶县基础教育师资教书育人本领的提升。

据介绍，下阶段，学校将继续全力支持和配合牵头高校的各项工作，与第八组团内其他高校一道积极推动教育部师范教育协同提质计划各项任务落实落地，为建设教育强国、助力打造“大国良师”贡献闽南师大应有力量。(朱艳丽 李常)