漳州市幼小师资或成“女儿国” “男题”何解?

幼小师资或成“女儿国”“男题”何解?

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“学前教育的男老师太少了，男女教师比例失调，应引起足够重视。”6月12日本报曾经刊发《男幼师缘何稀罕？》一文对学前教育男老师少这一现象进行了关注，引起不少家长的热议，希望本报能够对学前教育男老师少的现象进行持续关注。

记者日前从教育相关部门了解到，福建省免费男师范生招生工作已经结束，尚存部分招生缺额，而今年新招的小学老师中，也难见几位男老师的身影，学前教育老师女多男少问题再次引发家长关注。

调查

新招聘小学老师难见男性身影

近日，记者走访市区几家小学调查了解到，城区小学男女教师比例均出现“失衡”，甚至有的学校男老师仅为个位数。而幼儿园里，男老师更是少得可怜，大多数幼儿园里男老师的人数为“零”。

“芗城区小学男老师的比例只有28%，在今年新招聘的小学老师中，也是女的占大多数，难得见到男老师的身影。”芗城区教育局人事科工作人员告诉记者，学前教育男老师少的现象他们也一直在关注，“我们也很想能够多招些男老师，但是很多男性本身意愿不高，报名人数不多。”

龙溪师范附小的黄博副校长也证实了这一现象。“男老师的比例只有20%，体育老师男的就占了一大部分，语文老师里男的更是少得可怜。”他表示，女生比男生更容易静下心来，考试环节更容易得分，加上女生表现力更强，能说会道，面试阶段更有优势。

昨日，记者从教育局网站上看到，在市直有关学校2015年公开招聘新任教师名单中，不仅学前教育男老师寥寥无几，中学男老师的比例也不高，就连原来男性居多的体育老师也出现了不少女生的身影。“近几年，不仅学前教育男老师难招到，中学男老师比例也有所下降，老师女多男少现象越来越严重。”漳州三中的张老师说道。

采访中，多名教育界人士表示，男老师少，和人口有很大的关系，近几年来师范类院校里男女比例严重失调。记者了解到，闽南师范大学学前教育专业有的班级连1个男生都没有。“我教的大二两个班，其中一个班全部是女生，一个班只有一个男生，大三两个班，一个班也全部是女生，另外一个班有3个男生，算是比较多的。”闽南师大学前教育教师曹珊告诉记者。

源头

师范类院校男女比例失调

男老师少，特别是学前教育男老师少已经引起了相关部门的重视，我省从2015年秋季新学年开始，在福建师范大学、闽南师范大学、闽江师范高等专科学校开展小学师范男生免费教育试点，目前招生工作已经全部结束，其中福建师范大学和闽南师范大学没有完成招生计划，“虽然部分缺额计划于7月17日再次进行征求志愿，但是很遗憾还是没有完成招生计划，计划招收150人只招了74人。”闽南师大招生就业处徐处长接受记者采访时说。

“受传统观念影响，很多人不愿意去读师范。” 闽南师大学生小沈说，“放眼望去，师范专业几乎是女生。”她说，她所在班级虽然是生物专业，但是男生也只有1/5，而这样的比例在同类师范类院校中“远不算高”。对于今年的免费男师范生政策，被采访的男生大多数认为这并不能促使他们去报考小教专业，在校大学生陈汉斌就表示：“不选择学前教育专业并不是读不起，我更想找一份上升空间比较大的工作。”他坦言，现阶段小学教育男老师少，这种现象本身也会影响到男生从事小学教育，“感觉不被社会认可，比较‘娘娘腔’。”

“总体而言，师范类学校中男生少，女生多，这也导致每年教师招聘时，报名的大多数都是女生，与之对应的考上的肯定也多是女生。”芗城区教育局相关工作人员表示。“2014年招聘教师全省统一笔式，漳州一中考场1200名考生，男生只有26名。”漳州市幼儿园园长、书记巫燕华说。

建言

应创造更多条件吸引男老师

“男老师对孩子完整人格的养成有十分重要的影响。”巫燕华表示，从孩子对完整社会经验的体验和性格培养的角度来看，需要男教师来为幼儿创造一个性别平衡的成长环境。男老师在运动、科技、理性思维等方面有优势。在与孩子互动的时候，更倾向于力量、坚强、果断，有利于孩子身心的全面发展。“建议相关部门创造条件，实施男教师招考、招聘政策上的倾斜，允许各地招聘教师时拿出一定比例的岗位专项用于招聘男教师，吸引更多的男性有志青年到中小学和幼儿园任教。”

漳州教育部门一名负责招聘新教师的工作人员告诉记者，不少学校都反映说，在教师招聘时，能否制定特殊的政策，倾斜于招男老师，但国家有关教师职业的规定中，没有对男女教师比例的硬性要求，因此在教师招聘中还是坚持择优录取的原则，无论是男生还是女生，最终靠成绩说话。“如果招聘时限定性别，那肯定是违反政策的，也是对女性的歧视。”

黄博则对小学男老师的职业给了“切身体会”：“其实当老师也不错，教育本身就是一个学习的过程，和小孩相处还能保持一颗童心，每年还有寒暑假可以有段时间做些自己喜欢做的事情。”在采访中，不少女生也表示，从事这份职业的男生，通常有耐性，脾气好。黄丽老公是一名小学男老师，她对于男老师很是认可。“至少在教育小孩上，我丈夫比我更有优势，因为他们的作息与孩子同步，对孩子的成长是很有好处的。”

曹珊建议，真正改变目前学前教育男女教师比例严重失调的现状，还需要相关部门做好顶层设计，提高教师的社会地位，改善老师的待遇，“就业是吸引学生的一个重要原因。”值得注意的是，闽南师大在今年免费男师范生招生中的情况印证了曹老师的观点：厦门退档了十几个完成招生计划数，泉州、漳州几乎招满，而宁德计划招收15个只招到2个，南平、三明则只招到1个。“因为是定向生关系，这批男师范生都要回到生源地就业，从这方面来看，考生还是比较关心就业问题的，沿海地区相对来说比较受考生欢迎。”徐处长说。（记者 陈晓云 实习生 沈小丽 文/供图）