诏安建设：筑牢法治根基 护航青春成长

为深入贯彻落实法治教育普及要求，营造“学法、懂法、守法、用法”的浓厚校园氛围，推动法治教育与德育、安全教育深度融合，切实筑牢平安校园建设根基。近日，诏安建设乡联合属地司法所、派出所，走进建设乡希望小学开展“法治进校园”主题宣传教育活动。此次活动是建设乡推进基层法治建设、深化青少年法治教育的重要举措，也是构建和谐平安乡村、培育新时代法治公民的关键环节。

聚焦核心内容，系统普及法律知识

建设乡司法所工作人员针对小学生认知特点，摒弃照本宣科式的宣讲，采用“故事+道理”的方式。工作人员从“国家的根本大法”这一基本定位讲起，用“树干与枝叶”的比喻形象说明宪法与其他法律的关系。他们选取了“受教育权”“父母抚养义务”“未成年人受保护权”等与孩子们息息相关的宪法条款，结合“小明的上学故事”“小红被父母照顾的日常”等情景案例，将抽象的宪法权力具体化、生活化。“同学们，你们每天能坐在这里上学，这就是宪法在保护你们的受教育权；爸爸妈妈每天照顾你们的生活，这是宪法规定的家庭责任与亲情义务。”乡司法所所长用亲切的乡音讲述，孩子们频频点头。她还特别介绍了国家宪法日的设立意义，鼓励学生们从小树立宪法意识，认识宪法不仅是治国安邦的总章程，更是保障每个人幸福生活的“保护伞”。

校园安全是法治教育的重中之重。乡派出所的民警聚焦当前社会关注的校园安全问题，以“向校园欺凌说不”为主题进行讲解。让学生们直观认识校园欺凌的多样性与危害性。“如果你被欺负了，该怎么办？”民警抛出问题后，给出了清晰指引：首先保持冷静，尽量不与对方发生正面冲突；立即向老师、家长或学校保卫人员报告；记住对方特征，保留相关证据；学会用法律武器保护自己。他还现场演示了几种简单的自我防护动作，并强调“保护自己最重要，但不提倡以暴制暴”。针对小学生可能遭遇的其他不法侵害，如诱拐、诈骗等，民警通过模拟情景互动，教会孩子们识别可疑人员、拒绝不当要求、记住求助电话和家人电话关键信息等实用技能。这些内容贴近学生实际生活，有效提升了他们的风险防范意识和自我保护能力。

学区吴校长随后以“法治小课堂”形式进行互动授课。她巧妙地将前面讲解的知识点编成朗朗上口的“法治三字经”——“学宪法、明权力，遇欺凌、莫慌张，告老师、求帮助，法律盾、护成长。”通过集体诵读，加深学生记忆。这种沉浸式体验让法治教育从被动接受转变为主动思考，取得了显著效果。

创新形式载体，激发学法内生动力

为检验学习成效、激发参与热情，活动专门设置了法治知识有奖竞答环节。题目围绕宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等内容设计，兼顾基础性与实用性。“我国现行宪法是哪一年颁布实施的？”“未成年人是指多少周岁以下的公民？”“小明偷拿同桌文具属于什么行为？”主持人话音刚落，学生们争先恐后地举手抢答。竞答环节气氛热烈，欢呼声此起彼伏，将活动推向高潮。这种寓教于乐的方式，极大调动了学生学习法律知识的主动性和积极性，使他们从“要我学”转变为“我要学”。

凝聚思想共识，法治精神得以落地生根

此次“法治进校园”活动虽历时半天，但内容充实、形式多样、成效显著。它不仅向学校师生系统普及了宪法及相关法律法规的核心知识，更重要的是在孩子们心中播下了法治的种子。学区校长总结道：“青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，也是法治意识培养的黄金时期。今天我们播下一颗法治种子，明天就能收获一片法治森林。这次活动只是一个起点，我们将持续推动法律进校园常态化、制度化。”

构建长效机制，护航青少年健康成长

法治教育非一日之功，需久久为功。此次“法治进校园”活动，是基层法治建设的生动缩影，也是乡村教育振兴的重要实践。下一步，建设乡将继续秉持“法治教育从小抓起”的理念，持续推进普法宣传教育，让法治精神深深扎根于师生心中，为培养担当民族复兴大任、尊法学法守法用法的新时代法治公民奠定坚实基础，为建设更高水平的平安乡村、法治乡村贡献坚实力量。（李玲）