诏安建设：文明实践育新苗 温情服务润童心

在诏安县建设乡，一项名为“耕韵建设·童享温情”的特色服务品牌，正以新时代文明实践所为阵地，悄然改变着辖区内留守儿童和困境儿童的成长轨迹。作为建设乡精心打造的志愿服务品牌项目，它精准聚焦儿童群体最迫切的需求，将专业的陪伴服务、持续的情感关怀和温暖的社会支持，编织成一张坚实的成长守护网，成为乡风文明建设中一道亮丽的风景线。

精准聚焦：文明实践回应成长需求

建设乡许多儿童因父母长期外出务工或其他家庭原因，在成长过程中普遍面临学业辅导资源不足、心理关怀缺失、社交能力薄弱等现实挑战。这些“成长缺口”若得不到及时关注和弥补，可能对他们的全面发展产生长远影响。

“我们在走访中发现，孩子们需要的不仅是物质帮助，更渴望有人关心他们的作业难不难、在学校开不开心、有没有知心朋友。”工作人员分享道。基于深入调研和细致观察，“耕韵建设·童享温情”品牌应运而生，其核心使命是成为孩子们身边的“成长伙伴”与“温暖港湾”。

体系护航：构建“四位一体”服务矩阵

品牌围绕儿童全面发展的核心，以新时代文明实践所为平台，系统构建了四大服务支柱：学业支持，激发潜能。实践所开辟了安静的“课后学习角”，组织教师志愿者、返乡大学生提供作业辅导，并定期举办“耕读知识竞赛”“乡土阅读分享会”，将学习与乡土文化相结合，激发孩子们的学习兴趣与自信心。通过“小小讲解员”培训，孩子们在学习的同时，也成为建设乡农耕文化的传播者。心理关怀，滋养心灵。针对儿童情感需求，实践所培养的本地心理关怀志愿者通过“心灵树洞”一对一倾听和“阳光伙伴”团体活动，引导孩子们认识情绪、学会表达、处理人际关系。一名经常参与活动的孩子说：“在这里，大人们会认真听我说话，我感觉被理解了，心里暖暖的。”成长拓展，拥抱阳光。品牌活动注重将文明实践与儿童成长相结合。从传统农具制作、节气农耕体验到“建设小主人”社区探索活动，孩子们在亲身体验中了解家乡、热爱乡土。同时，“平安成长课堂”通过情景模拟、角色扮演等方式，切实增强儿童防溺水、防欺凌等安全自护能力。家庭赋能，巩固后方。服务延伸至家庭，实践所通过“家长学堂”、常态化入户走访等方式，为监护人提供科学的亲子沟通指导，并链接政策资源缓解特殊家庭压力，构建“实践所-家庭-社区”协同育人的支持网络。

阵地建设：打造儿童友好实践空间

建设乡新时代文明实践所精心打造儿童友好型活动空间。墙面布置温馨活泼，既有孩子们的活动照片、手工作品展示区，也有“耕韵建设”主题文化墙，展现乡土风貌。图书角摆放适龄读物和乡土文化书籍，活动区配备安全适宜的活动器材。

“我们特别注重环境的亲和力，希望孩子们走进来就像回到家一样。”实践所工作人员介绍。这种用心的空间营造，加上志愿者稳定、长期的陪伴，建立了深厚的信任关系。

一位留守儿童的爷爷感慨道：“以前孙子放学就自己待着，不爱说话。现在一有空就往实践所跑，性格开朗多了，还学会了帮忙做家务，给我们讲在实践所学到的农耕知识。”    

文化浸润：耕读传家厚植乡土情怀

品牌巧妙地将文明实践与乡土文化传承相结合。在“耕韵”主题活动中，孩子们通过参与农事体验、学习节气知识、听老人讲村庄故事，加深对家乡的了解和情感联结。

让儿童在服务中感受乡土文化的魅力，既促进了他们的全面发展，也为乡村文化传承培育了新生力量，这种文化浸润式的陪伴服务，让儿童在获得关爱的同时，也建立起文化自信和乡土认同。

未来展望：深化品牌建设，拓展服务内涵

展望未来，建设乡新时代文明实践所将继续深化“耕韵建设·童享温情”品牌建设，一方面，拓展服务覆盖面，从留守儿童、困境儿童向更多有需要的儿童延伸；另一方面，丰富服务内涵，探索将劳动教育、美育教育、科技创新等元素融入服务项目。同时，加强品牌标准化建设，形成可复制、可推广的乡村儿童服务模式。

建设乡“耕韵建设·童享温情”品牌的故事，是新时代文明实践活动在乡村落地生根的生动写照。未来，这份源自文明实践的“温情”将继续传递，陪伴更多建设乡的孩子自信、从容地成长，也让“耕读传家、邻里互助”的文明乡风在这片土地上更加深入人心。（建设乡）