芗城实幼教育联盟：扎根闽南文化滋养童年生长

2022年10月，漳州芗城区正式启动“名园+”学前教育联盟，以两所实验幼儿园为核心，开启“管理共进、课程共建、师资共育、资源共享”的联盟发展模式。四年过去了，这套机制给芗城的学前教育带来了什么？记者走进以芗城区实验幼儿园为核心园的“1+9”教育联盟，看本土文化如何为学前教育赋能。

芗城区新桥中心幼儿园，别看它不大，里面可是藏着迷你版的“古城一条街”。像麻糍、卤面、簪花等，全是漳州人最熟悉的味道。在这条微缩版的“古城一条街”里，孩子们玩起了角色扮演，漳州人熟悉的文旅元素成了孩童游戏中的主角。不过，要把漳州深厚的文化底蕴，转化为3到6岁幼儿能理解、能操作的游戏语言，远没有看上去这么轻松。  

新桥中心幼儿园园长张雅华说：“漳州文旅近年来是一个比较热的话题。新桥中心幼儿园离漳州古城很近，周边的文旅资源也非常的丰富，我们就通过孩子平时比较熟悉的漳州小吃、美食，带他们到一些热门的景点打卡，到一些古建筑去游玩，用这些经验来丰富孩子对生活的认知，让他们自然习得知识、快乐成长。”

从孩子们熟悉的一碗卤面、一座老建筑出发，新桥中心幼儿园把文化资源变成了可触摸、可参与的游戏场景。而在这条探索之路的背后，是联盟核心团队持续不断的专业支撑。

芗城实幼西桥园区地处漳州古城的核心位置，开门就是古城，抬脚就是文化，像木偶、竹马、童谣一样。这些老手艺要怎么变成孩子们喜欢的课程，让非遗文化真正地走进校园？而作为核心园区，又是怎么把自己的经验传递给其他园区？   走进教室，由小朋友们自编自导自演的木偶剧正在上演。芗城实幼西桥园区教务主任林洁敏介绍，木偶的课程从2018年就开始在做了，在做这个课程之前，我们会先带孩子去参观木偶馆，然后去观看布袋木偶戏表演，增加孩子的兴趣。同时，我们会请非遗传承人或者一些在木偶馆工作的家长代表进园教授孩子一些手法技巧，通过这些活动，丰富孩子的课程体验。

目前，各园根据自己的幼儿园的地理位置和周边的资源，走出“一园一品”的这条特色路。领衔人会到园区进行指导，对于联盟园的老师，会根据他们的需求制定教研计划，组织开展教研交流。邀请专家开讲座，比如说陶艺、摄影等，提升教师综合素养。

去年6月，《中华人民共和国学前教育法》正式施行，以法律的形式确认了“以游戏为基本活动”的科学保教方向。芗城实幼教育联盟的探索不是千篇一律的复制，而是在共研共建中，帮每一所幼儿园找到属于自己的文化表达，让孩子们在游戏中建构与自己、与他人、与本土文化的联系。（韩荣 吴佳佳 郑锡鹏）