求见朱熹

前面说到林宗臣赠送《近思录》，陈淳日夜勤读，手不离卷。他越读越觉得《近思录》精妙无比、余味无穷。之后，陈淳意犹未足，四处找来许多朱熹的著作，吟哦诵咏，如痴如醉。对朱熹的仰慕之情，溢于言表，恨不得马上见到朱熹，得以当面请教。

陈淳的梦想终于在宋光宗绍熙元年（1190年）实现了，这一年朱熹来到漳州任知府。冬至那天，怀着十年仰慕的虔诚之心，陈淳带了《自警诗》求见朱熹。果然，两人交谈甚欢，相见恨晚。陈淳在这一天正式成为朱熹的学生，朱熹心里非常高兴，多次对人讲：“我到南方来，得到陈淳这么好的学生，这是我最高兴的事啊！”从此，他指导陈淳读书思考，并鼓励陈淳读书时对问题要“穷根究原”。就是说对任何道理必须从根源处去探究，才能得出正确的结论。

陈淳自此谨遵师训，学习上更注重探究和辨析，写了一系列“寻根原来处”的文章。如《孝根原》、《君臣夫妇兄弟朋友根原》、《事物根原》等，详细地阐述了当时封建人伦关系准则的由来。由此可见，陈淳的理学根源来自日常生活，也根植于日常生活之中。

自从拜见朱熹之后，陈淳从此尽弃科举之念，专攻理学。他还在家乡开设私塾办学，自编《训蒙雅言》、《启蒙初诵》等教材，深入浅出，琅琅上口。由此普及师门的理学常识，弘扬老师的理学精神。