龙海程溪中学：实现教育均衡，办好农村学校

教育要面向远方、面向未来，就不能因为群山环抱而阻隔孩子们探索世界的目光，自2009年起，程溪中学便立足实际，提出“让农村山区孩子在家门口就能上品牌学校”的目标，致力于缩小城乡差距，实现教育均衡，办好农村学校。近十年来，程溪中学也坚实地履行着自己的承诺，努力托起山区孩子的梦想。今天的《壮阔东方潮 奋进新时代——龙海教育在前进》，我们一起走进程溪中学的逐梦之路。

走进排练室，只见琵琶、洞箫、二弦、三弦等乐器在演奏者手中熟练“舞动”着，配合着闽南语吟唱，奏出了一曲独领风骚的美妙乐曲。原来，这便是中原古乐遗韵--南音。惊叹着古曲的悠扬之余，记者了解到，程溪中学在校园中传播南音文化，让学生陶冶情操的同时，也使这一古老音乐千年不辍。近年来，程溪中学开展各类社团活动，举办文化艺术节，大力推动校园文化建设，为打造山区品牌学校添砖加瓦。而在与品牌教育接轨中，程溪中学一直在探索着一条适合自己发展的新路子。

程溪中学副书记洪井发：“龙海市程溪中学根据山区特地，以人为本，办实实在在、静悄悄的教育。以学生为本，学校通过改善办学条件，绿化美化校园，德育安全教育，精准扶贫，留住每一个孩子，让每一个孩子都能全面发展，在家门口上品牌学校，让每一个毕业生都能对社会有用。”

同行的老师告诉记者，在今年新学期开学初，曾发生一名学生因为家中贫困无法入学报到的事情，程溪中学的老师立即走进家庭探究情况，实施资助计划，让其重返校园。诸如此类的例子还有很多，这不但是学校践行精准扶贫的举措，也是以学生为本重要体现。而、在保证“一个都不能少”的前提下，便能更好的开展育人工作。

程溪中学政教处副主任徐港根介绍到：“我校把立德树人做为育人之本，大力弘扬中华民族的传统美德，注重培养具有良好素养的新时代学生，尤其重视日常行为习惯的养成教育。我校的杨俊、王子豪、游智鑫三位同学拾金不昧的行为说明我校养成教育已渗透进学生日常生活中,发扬和传递了我校良好的校风校训，是新时代文明的中学生！”

良好的校风教风学风传统，这是长期的积累和不断传承发扬的结果。在这片立德树人的沃土上，随处可见的励志石碑、文化牌，处处洋溢着书香四溢的文化之美。升华雕塑气势磅礴，整洁美观。赏心悦目的喷泉与大气的教学楼交相辉映，加之空气中弥漫着山林特有的清新气息，可谓是莘莘学子学习、生活的好场所。在与师生交谈的过程中，记者发现，他们的脸上都洋溢着“我以程中为荣”的自豪感与幸福感。一位高三学子告诉记者，在繁重的学业压力下，程溪中学嫣然成为一所“治愈系”学府。

“我觉得程溪中学的环境特别的优美，每当下完雨后的天空都特别的蓝，就像漫画里的天空一样。每当木棉花盛开的季节，当木棉花从树上掉落的那瞬间就整个人心情都非常的愉悦，放松，就不会感到那么烦躁。”程溪中学学生讲到。

如果说优美的校园环境是成为山区品牌学校的必备条件，那么科研兴校，科研兴教便是打造品牌的重要保障。教研室里“非为过去，非为现在，而专为将来”的标语时刻提醒教师要放开眼界，潜心专研，认真备课，助力程溪中学打造一支思想素质过硬，业务能力强的教师队伍。

程溪中学的学生告诉记者：“我比较喜欢我们学校的地理老师，地理老师上课风趣幽默，并且经常举一些地理的电影片段让我们了解地理，从而使我们喜欢上地理这门科目。在班级里，老师和同学们的关系是十分融洽，老师也经常会问我们是否有遇到困难，并且主动帮助我们，我挺喜欢程溪中学的，希望在这三年里，我和同学，学校一起成长。”

好的老师与好的校风学风可以潜移默化地熏陶和影响学生，同时也让家长感触良多。

程溪中学学生家长告诉记者：“我的孩子在程溪中学读初二了，感觉我们学校变化很大，相比以前我们那个时代学校都是平房，现在都是科技楼啊，图书馆啊，未来也要建塑料跑道，然后老师对我们孩子非常负责，每周的周五放学都会给我们微信通知，叫我们负责安全还有安排星期六星期天的作业。我的孩子进步很大，感谢学校领导和老师我孩子的辛勤培育，祝我们程溪中学越办越好。”

志当存高远，教育的追求永远在路上。“让农村山区孩子在家门口就能上品牌学校”是全体程中人的方向之碑、思想之根，责任之魂，我们有理由相信，更多的程中学子将从这里跨越山岭、走向未来！

程溪中学校长陈建议说：“今后，我校将在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，以二级达标高中复查为契机，坚持立德树人，德育为先；坚持科研兴校，积极开展新高考、新中考背景下教育教学改革，全面提升我校教育教学水平，使我校成为社会认可、人民满意的农村教育品牌学校！”

蔡伟鹏 林颖