“创意文具”热销 家长忧心背后“陷阱”

连日来，开学经济持续升温。与往年不同的是，今年的文具市场刮起一股“创意风”——从印有动漫IP的盲盒笔到造型奇特的减压文具，从自带小机关的卡通橡皮到可播放音乐的智能笔记本，各类创意文具以新奇的外观、多元的功能迅速抢占市场，成为各个年龄段学生的“新宠”。

学生追捧：创意文具成“社交货币”

在大润发（漳州店），超市入口处的文具专区被布置得色彩斑斓。货架上，海绵材质的减压中性笔、会“变形”的卡通书包、印有《哪吒之魔童闹海》角色的盲盒笔套装等创意文具被摆放在显眼位置，吸引着学生和家长驻足挑选。据导购员吴女士介绍，近半个月来，创意文具的销量比普通文具高，其中IP联名类产品至少占一半，部分热门款式甚至出现断货现象。

“这款疯狂动物城的盲盒笔我集齐全套了。”正在名创优品（新华西店）挑选文具的小学生陈宇兴奋地展示着手中的笔盒，里面整齐排列着六支不同造型的盲盒笔。他坦言，创意文具不仅是学习工具，更是同学间交流的“社交货币”：“如果谁带了最新款的卡通文具，大家都会围过去看，上课的时候还会偷偷传阅，感觉特别有面子。”

这种“集卡式”消费心理在低年级学生中更为明显。在酷酷文具店（东霞店），店主陈女士指着货架上的一排“小动物橡皮擦”说：“这些橡皮每个造型都不一样，孩子们为了凑齐整套，经常会反复购买。上周有个二年级学生一口气买了十几块，说要把‘十二生肖’集齐，再分给同学一些。”她透露，这类创意文具的利润率比普通文具高，尽管单价较高，但销量稳定，已成为店里的主打产品之一。

家长的购买行为也印证了这一趋势。市民王洁正在为即将升入小学的女儿挑选书包，她最终选择了一款印有“冰雪奇缘”艾莎公主图案的智能书包：“孩子一眼就看中了，说班里好多同学都有类似的。虽然价格比普通书包贵100多元，但想到能让她开心，咬咬牙还是买了。”在采访中，不少家长表示，会因“孩子喜欢”而购买创意文具，但也认为“实际使用频率不高”。

家长忧心：创意背后的“注意力陷阱”

创意文具的热销，让商家赚得盆满钵满，却让不少家长陷入纠结。市民李舜的儿子今年读三年级，开学仅一周，他就收到了老师发来的“文具整改通知”：“孩子带了个会发光的卡通自动笔去学校，上课一直摆弄，被老师没收了。现在他又吵着要买新的，真不知道该怎么管。”

这种担忧并非个例。在部分教室里，记者看到，近三分之一学生的课桌上摆放着创意文具：有的笔杆上挂着迷你玩偶，有的橡皮擦设计成水果形状，还有的笔记本封面嵌着电子屏，能播放动画片段。“开学前半个月是‘秀文具’的高峰期，小学生很难抵御卡通玩具的诱惑。”漳州古雷港经济开发区近城小学教师吴琳鸿无奈地表示。

作为一名心理疗愈师，周瑾从儿童心理发展角度分析了这一现象：“12岁以下的孩子好奇心强、自控力弱，对新鲜事物有本能的探索欲。创意文具通过色彩、造型、声音等多元刺激，容易激活他们的多巴胺分泌，形成‘即时满足’的心理依赖。如果课堂上频繁使用，会打断注意力集中，影响学习效率。”

周瑾补充道，部分创意文具还暗藏“攀比陷阱”：“当孩子发现同伴拥有更稀有的款式时，可能会产生焦虑情绪，甚至通过撒谎或偷窃来获取，这对价值观形成极为不利。”

“文具的核心功能是辅助学习，过度强调娱乐性和社交属性，会偏离其本质。在学习过程中，学生可能会忍不住去摆弄文具上的小机关，关注文具发出的声音，或者与同学交流文具的新奇之处，从而无法集中精力听讲、思考和完成作业。长期使用这样的文具，不仅会影响学生的学习效率和学习成绩，还可能培养学生不专注、浮躁的学习态度，对他们的学习和成长产生不利影响。”吴琳鸿告诉记者。

吴琳鸿建议，家长在选购时遵循“三不原则”：不带小机关、不发出声音、不分散注意力。家长在选购文具时，要充分考虑文具的实用性和对学生学习的影响，选择那些真正能够辅助学生学习、帮助学生提高学习效率的文具产品。（漳州融媒记者 王心如）